Kazanılan Derece

Yüksek Lisans Diploması

Kabul Koşulları

ALES sınavı puanı, lisans veya yüksek lisans başarı notu, bölümce yapılacak olan yazılı değerlendirmede başarılı olmak.

Yeterlilik Koşulları

Öğrencinin yarıyıl sonu sınavına girebilmesi için; teorik derslerin en az %70’ine, laboratuvar ve uygulamaların ise en az %80’ine katılmış olması gerekir. Bir dersten başarılı olabilmek için yarıyıl sonu başarı notunun en az CC (70-74) olması gerekir. Öğrenciler, öğrenimleri boyunca uzmanlık alan dersi dışında en az yedi dersi, bir semineri ve tez çalışmasını başarmak zorundadırlar. Ayrıntılı bilgi için Muğla Sıtkı Koçman Lisansüstü Yönetmeliğine bakılabilir.

Önceki Öğrenim

Başka bir yükseköğretim kurumunda lisansüstü öğrencisi statüsünde ders alan ve kaydı silinen öğrenciler, aldıkları derslerin tanınması hususunda her yarıyılın ilk haftasında Enstitü Ana Bilim Dalı Kurulu aracılığı ile Enstitüye başvurur. Bu derslerin tanınması ve öğrencinin öğrenimine hangi yarıyılda başlaması gerektiğine, tanınan ve başarı notları aktarılan eğitim-öğretim programındaki derslerin toplam kredisi ve öğrencinin kaydolduğu programın eğitim-öğretim programındaki yarıyıl kredileri dikkate alınarak bu derslerin karşılık geldiği yarıyıl sayısı hesaplanır. Bu süre Kanunun 44 üncü maddesinde belirtilen azami öğrenim süresinden düşülerek, öğrencinin intibak ettirileceği yarıyıl Enstitü Ana Bilim Dalı Kurulunun görüşü doğrultusunda Enstitü Yönetim Kurulu tarafından karar verilir. Ayrıntılı bilgi için Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Lisansüstü yönetmeliği incelenebilir.

Tarihçe

Bu program 2014-2015 bahar döneminde Eğitim Bilimleri Enstitüsü altında kurulmuştur.

Program Profili

Bu programının amacı, lisans derecesi yeterliliklerine dayalı bir alanda, bilginin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte bilimsel araştırma yaparak bilgiye ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama yeterliliklerini sağlamaktır. Ayrıca bu program örgün eğitim programı şeklinde yürütülmektedir.

Program Yeterlilikleri

1-	Lisans yeterliliklerine dayalı olarak, bir eğitim bilimi alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahiptir, bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir.

2-	Sınıf öğretmenliği alanını oluşturan disiplinler arasındaki etkileşimi tartışır.

3-	Sınıf öğretmenliği alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır, bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir.

4-	Disiplinler arası yaklaşıma dayalı olarak alanındaki bilgileri işlevsel olarak bütünleştirip yeni bilgiler oluşturur.

5-	Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren sorunlara bilimsel araştırma yöntem ve süreçlerini kullanarak çözüm önerileri getirir.

6-	Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili sorunları problem çözme sürecinin aşamalarına göre çözer.

7-	Alanındaki uygulamalarda karşılaştığı beklenmedik durumlarda sorumluluk alarak yeni stratejiler geliştirir ve çözüm üretir.

8-	Bireysel ve takım çalışmalarında aktif bir şekilde rol alarak sorumluluklarını yerine getirir, karşılaştığı sorunlara çözüm üretir ve liderlik yapar.

9-	Bilişüstü farkındalıkla alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirir ve öğrenmeyi yönlendirir.

10-	Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde sürdürür.

11-	Sınıf öğretmenliği alanındaki gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır.

12-	Bir yabancı dili en az Avrupa dil Portföyü B2 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar.

13-	Alanı ile ilgili çalışmalarını ulusal/uluslararası düzeyde sözlü ve yazılı olarak paylaşır.

14-	Alanın gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.

15-	Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planlarını yorumlar, sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir.

16-	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler çerçevesinde hareket eder.

17-	Sınıf öğretmenliği alanında edindiği bilgi ve becerileri disiplinler arası çerçevede kullanır.

18-	Güncel gelişmeleri ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir.

19-	Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir.

Sınavlar, Değerlendirme ve Notlandırma

Sınavlar; ara sınav, yarıyıl sonu ve bütünleme sınavlarından oluşur. Sınavlar; yazılı, sözlü, yazılı-uygulamalı ve sözlü-uygulamalı yapılabilir. Her ders için ilgili yarıyılda en az bir ara sınav yapılır. Ara sınav ve yarıyıl sonu başarı notu katkı oranları, ilgili öğretim üyesi veya nitelikleri Senatoca belirlenen doktora derecesine sahip öğretim görevlilerinin önerisi ile her yarıyılın başında Enstitü Yönetim Kurulu tarafından karara bağlanır. Ayrıntılı bilgi edinmek için Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Öğretim Yönetmeliğine bakılabilir.

Mezuniyet Koşulları

Öğrenciler Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim Yönetmeliği doğrultusunda mezun olurlar.

Mezun İstihdamı

Öğrencilerimiz mezun olduktan sonra Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda ve özel dershanelerde sınıf öğretmeni olarak derslere girmektedirler. Ayrıca, üniversitelerde lisans ve lisansüstü seviyesinde ders verebilirler.

Bir Üst Dereceye Geçiş

Yüksek Lisans eğitimini başarıyla tamamlayanlar ALES ve YDS sınavlarından geçerli not almaları şartıyla doktora eğitimine devam edebilirler.

Eğitim Türü

Yüksek Lisans

Bölüm Başkanı

Doç.Dr. Sabri SİDEKLİ

Bölüm AKTS Koordinatörü

Doç.Dr. Burcu ŞENLER

Ders Planı

1. Yıl - 1. Dönem

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	Teori	Uygulama	AKTS
EBE 5500	Proje Geliştirme ve Yönetimi	Seçmeli	3	0	6
TSE 5099	Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği	Zorunlu	3	0	6
TSE 5001	Sosyal Bilimlerde Temel İstatistik	Zorunlu	3	0	6
TSE 5090	Seminer	Zorunlu	0	2	6
TSE 5501	Akademik Araştırmalarda Etik	Seçmeli	3	0	6
TSE 5503	Akademik Yazma Becerileri	Seçmeli	3	0	6
TSE 5505	Çevrimiçi Akademik Tarama	Seçmeli	3	0	6
TSE 5507	Çocuk Literatürü ve Okuma ve Yazma Eğitimine Entegrasyonu	Seçmeli	3	0	6
TSE 5509	Eğitimde Aile, Okul ve Toplum	Seçmeli	3	0	6
TSE 5511	Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar	Seçmeli	3	0	6
TSE 5513	İlkokulda Çevre Bilinci: Eğitsel Etkinlikler ve Okul Dışı Uygulamalar	Seçmeli	3	0	6
TSE 5515	İlkokulda Dinleme Eğitimi	Seçmeli	3	0	6
TSE 5517	İlkokulda Disiplinlerarası Fen Bilimleri Öğretimi	Seçmeli	3	0	6
TSE 5519	İlkokulda Fen Bilimleri Kavramlarının Öğretimi ve Kavram Yanılgıları	Seçmeli	3	0	6
TSE 5521	İlkokulda Fen Eğitiminde Güncel Yaklaşımlar	Seçmeli	3	0	6
TSE 5523	İlkokulda Gerçekçi Matematik Eğitimi	Seçmeli	3	0	6
TSE 5525	İlkokulda Okuma Eğitimi	Seçmeli	3	0	6
TSE 5527	İlkokullar İçin Programlama Eğitimi	Seçmeli	3	0	6
TSE 5529	Matematik Öğretiminde Kavram Yanılgıları	Seçmeli	3	0	6
TSE 5531	Motivasyon Yaklaşımları	Seçmeli	3	0	6
TSE 5533	Okul Yönetimi ve Yönetimde İnsan İlişkileri	Seçmeli	3	0	6
TSE 5535	Öğrenme-Öğretim Kuram ve Yaklaşımları	Seçmeli	3	0	6
TSE 5537	Öğrenme-Öğretmede Teori ve Modeller	Seçmeli	3	0	6
TSE 5539	Öğretmen Psikolojisi	Seçmeli	3	0	6
TSE 5541	Öğretmenlerin Teknolojik Yeterlikleri	Seçmeli	3	0	6
TSE 5543	Yeni Okuryazarlık Becerileri ve Medya	Seçmeli	3	0	6
TSE 5700	Uzmanlık Alan Dersi	Zorunlu	4	0	6

1. Yıl - 2. Dönem

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	Teori	Uygulama	AKTS
TSE 5090	Seminer	Zorunlu	0	2	6
TSE 5700	Uzmanlık Alan Dersi	Zorunlu	4	0	6
TSE 5502	Çocuğun Okuma Eğitimine Ailenin Etkin Katılımı	Seçmeli	3	0	6
TSE 5504	Eğitimde Yeni Yönelimler	Seçmeli	3	0	6
TSE 5506	İlkokul Fen Bilimlerinde Deneysel Etkinlikler	Seçmeli	3	0	6
TSE 5508	İlkokulda Değerler Eğitimi	Seçmeli	3	0	6
TSE 5510	İlkokulda Drama Uygulamaları	Seçmeli	3	0	6
TSE 5512	İlkokulda Konuşma Eğitimi	Seçmeli	3	0	6
TSE 5514	İlkokulda Matematik Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar ve Temel Sorunlar	Seçmeli	3	0	6
TSE 5516	İlkokulda Özdüzenlemeli Fen Bilimleri Öğretimi	Seçmeli	3	0	6
TSE 5518	İlkokulda Program Geliştirme Yaklaşımları	Seçmeli	3	0	6
TSE 5520	İlkokulda Üst-Düzey Düşünme	Seçmeli	3	0	6
TSE 5522	İlkokulda Yazma Eğitimi	Seçmeli	3	0	6
TSE 5524	İlkokullarda Öğretimsel Liderlik	Seçmeli	3	0	6
TSE 5526	Matematiksel Düşünce ve Problem Çözme Becerileri	Seçmeli	3	0	6
TSE 5528	Natüralistik Yöntem Araştırmaları	Seçmeli	3	0	6
TSE 5530	Nitel Araştırma Yöntemleri	Seçmeli	3	0	6
TSE 5532	Okullarda Oyun ve Fiziki Etkinlikler	Seçmeli	3	0	6
TSE 5534	Okullarda Örgütsel ve Yönetsel Sorunlar	Seçmeli	3	0	6
TSE 5536	Proje Hazırlama	Seçmeli	3	0	6
TSE 5538	Sosyal Bilgiler ve Hayat Bilgisi Eğitimindeki Sorunlar ve Çözüm Önerileri	Seçmeli	3	0	6
TSE 5540	Sosyal Bilimlerde İleri İstatistik	Seçmeli	3	0	6
TSE 5542	Teknoloji Destekli Öğretim Uygulamaları	Seçmeli	3	0	6
TSE 5544	Uzaktan Eğitim Uygulamaları	Seçmeli	3	0	6

2. Yıl - 1. Dönem

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	Teori	Uygulama	AKTS
TSE 5700	Uzmanlık Alan Dersi	Zorunlu	4	0	6
TSE 5000	Tez Çalışması	Zorunlu	0	0	24

2. Yıl - 2. Dönem

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	Teori	Uygulama	AKTS
TSE 5700	Uzmanlık Alan Dersi	Zorunlu	4	0	6
TSE 5000	Tez Çalışması	Zorunlu	0	0	24

Değerlendirme Anketleri

Dersler ile Program Yeterlilikleri Matrisi

1. Yıl - 1. Dönem

Ders Adı	Py1	Py2	Py3	Py4	Py5	Py6	Py7	Py8	Py9	Py10	Py11	Py12	Py13	Py14	Py15	Py16	Py17	Py18	Py19
Proje Geliştirme ve Yönetimi
Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği	5	3	4	2	5	5	5	3	5	5	5	2	5	4	4	5	5	5	3
Sosyal Bilimlerde Temel İstatistik	4	3	4	2	4	3	5	4	5	5	4	2	4	5	5	5	5	5	3
Seminer	5	2	4	5	5	3	5	2	5	5	4	3	5	5	5	5	5	5	4
Akademik Araştırmalarda Etik	5	4	5	4	5	4	5	5	5	5	4	5	4	4	5	5	5	5	4
Akademik Yazma Becerileri	5	1	4	3	4	2	5	2	4	5	2	5	5	5	4	5	5	5	4
Çevrimiçi Akademik Tarama	5	5	5	4	5	4	5	5	5	4	4	4	4	4	5	5	5	4	5
Çocuk Literatürü ve Okuma ve Yazma Eğitimine Entegrasyonu	5	5	5	5	4	4	4	5	5	5	5	5	4	4	4	4	5	5	5
Eğitimde Aile, Okul ve Toplum	5	3	4	2	5	5	5	3	5	5	5	2	5	4	4	5	5	5	3
Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar	4	4	5	3	5	4	5	4	4	5	5	2	4	3	4	5	5	5	3
İlkokulda Çevre Bilinci: Eğitsel Etkinlikler ve Okul Dışı Uygulamalar	5	4	5	4	5	4	4	4	5	5	5	4	4	4	4		5	5	5
İlkokulda Dinleme Eğitimi	5	4	5	4	4	4	5	5	5	5	4	4	5	5	5	4	4	5	5
İlkokulda Disiplinlerarası Fen Bilimleri Öğretimi	4	4	4	5	5	5	4	4	4	5	5	4	5	5	5	4	4	4	4
İlkokulda Fen Bilimleri Kavramlarının Öğretimi ve Kavram Yanılgıları	4	5	4	4	4	5	5	4	4	5	4	5	4	5	5	5	4	4	5
İlkokulda Fen Eğitiminde Güncel Yaklaşımlar	5	4	5	3	5	3	5	4	5	5	5	1	4	4	3	5	5	5	2
İlkokulda Gerçekçi Matematik Eğitimi	4	4	4	5	5	4	4	5	4	5	4	5	4	5	4	4	5	5	5
İlkokulda Okuma Eğitimi	5	4	4	4	4	5	5	4	4	5	5	4	5	4	4	4	5	4	5
İlkokullar İçin Programlama Eğitimi	4	5	4	5	4	5	5	4	5	4	4	5	5	4	4	4	4	5	5
Matematik Öğretiminde Kavram Yanılgıları	4	1	4	3	4	3	5	3	4	5	5	1	4	4	4	5	5	4	3
Motivasyon Yaklaşımları	5	3	4	3	2	3	5	5	5	5	4	2	4	3	3	5	5	5	3
Okul Yönetimi ve Yönetimde İnsan İlişkileri	5	3	4	2	4	4	5	5	4	5	5	2	3	3	3	5	5	4	3
Öğrenme-Öğretim Kuram ve Yaklaşımları	4	3	4	4	5	3	5	3	5	5	4	2	5	3	4	5	5	5	3
Öğrenme-Öğretmede Teori ve Modeller	5	5	4	4	3	3	5	4	5	5	5	2	5	4	4	5	5	5	3
Öğretmen Psikolojisi	4	3	5	3	4	3	5	5	5	5	5	3	4	3	3	5	5	4	3
Öğretmenlerin Teknolojik Yeterlikleri	5	5	5	3	4	3	5	4	4	5	5	2	4	5	4	5	5	5	3
Yeni Okuryazarlık Becerileri ve Medya	4	3	4	4	4	3	5	4	5	5	5	4	5	5	4		5	5	4
Uzmanlık Alan Dersi	5	4	5	2	5	3	5	3	5	5	5	2	5	4	5	5	5	5	3

1. Yıl - 2. Dönem

Ders Adı	Py1	Py2	Py3	Py4	Py5	Py6	Py7	Py8	Py9	Py10	Py11	Py12	Py13	Py14	Py15	Py16	Py17	Py18	Py19
Seminer	5	2	4	5	5	3	5	2	5	5	4	3	5	5	5	5	5	5	4
Uzmanlık Alan Dersi	5	4	5	2	5	3	5	3	5	5	5	2	5	4	5	5	5	5	3
Çocuğun Okuma Eğitimine Ailenin Etkin Katılımı	4	3	5	3	4	4	5	5	5	5	4	2	4	3	3	5	3	4	3
Eğitimde Yeni Yönelimler	4	5	4	5	4	5	4	5	5	5	4	5	5	4	4	5	5	5	5
İlkokul Fen Bilimlerinde Deneysel Etkinlikler	5	4	5	4	5	4	4	5	4	4	4	4	4	5	5	4	4	4	5
İlkokulda Değerler Eğitimi	5	5	5	4	4	5	5	5	4	5	4	2	4	5	4	5	5	5	3
İlkokulda Drama Uygulamaları	4	4	5	4	4	5	5	5	5	5	4	2	4	3	3	5	5	4	3
İlkokulda Konuşma Eğitimi	5	4	5	4	5	5	4	5	4	5	4	5	4	4	4	5	5	5	5
İlkokulda Matematik Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar ve Temel Sorunlar	5	4	5	4	5	5	5	3	5	5	5	2	5	3	4	5	4	3	3
İlkokulda Özdüzenlemeli Fen Bilimleri Öğretimi	4	5	5	4	4	4	5	5	5	4	4	4	4	4	4	5	5	4	5
İlkokulda Program Geliştirme Yaklaşımları	5	3	4	3	3	4	5	3	5	5	4	2	4	3	3	5	4	2	3
İlkokulda Üst-Düzey Düşünme	4	3	4	3	5	5	5	3	5	5	4	2	5	4	4	5	4	3	3
İlkokulda Yazma Eğitimi	5	4	5	4	5	5	5	5	4	4	4	5	5	5	4	4	4	4	5
İlkokullarda Öğretimsel Liderlik	4	3	4	3	3	4	5	5	4	5	4	2	4		4	5	5	4	4
Matematiksel Düşünce ve Problem Çözme Becerileri	4	3	4	4	4	5	5	4	5	5	4	2	5	5	4	5	5	4	4
Natüralistik Yöntem Araştırmaları	4	4	4	3	5	4	5	3	5	5	4	1	5	4	3	5	5	3	2
Nitel Araştırma Yöntemleri	4	4	4	4	5	4	5	4	5	5	5	2	5	4	4	5	5	4	3
Okullarda Oyun ve Fiziki Etkinlikler	4	4	4	3	2		5	5	4		3	2	4	3	4	5	5	2	3
Okullarda Örgütsel ve Yönetsel Sorunlar	4	3	4	2	3	5	5	4	4	5	4	2	4	3	3	5	5	4	3
Proje Hazırlama	5	5	5	5	4	4	4	5	5	5	4	4	4	5	4	4	4	4	4
Sosyal Bilgiler ve Hayat Bilgisi Eğitimindeki Sorunlar ve Çözüm Önerileri	4	5	5	4	4	5	5	5	5	5	4	2	5	4	4	5	4	5	4
Sosyal Bilimlerde İleri İstatistik	4	3	5	2	5		5	3	5	5	5	2	5	4	5	5	5	5	3
Teknoloji Destekli Öğretim Uygulamaları	5	3	5	3	3	4	5		4	5	4	2	4	5	4	5	5	3	3
Uzaktan Eğitim Uygulamaları	5	5	4	4	5	5	4	4	5	4	4	4	5	5	5	5	4	4	4

2. Yıl - 1. Dönem

Ders Adı	Py1	Py2	Py3	Py4	Py5	Py6	Py7	Py8	Py9	Py10	Py11	Py12	Py13	Py14	Py15	Py16	Py17	Py18	Py19
Uzmanlık Alan Dersi
Tez Çalışması

2. Yıl - 2. Dönem

Ders Adı	Py1	Py2	Py3	Py4	Py5	Py6	Py7	Py8	Py9	Py10	Py11	Py12	Py13	Py14	Py15	Py16	Py17	Py18	Py19
Uzmanlık Alan Dersi
Tez Çalışması